人类福祉系
包括日本在内，世界各国的少子高龄化进程在不断加剧。因此，当今培养福祉所需要人才成为燃眉之急。本系适应这一时代需要，培养开拓21世纪福祉事业人才。
专业的特色
所有升入本科学生，在理解了福祉专业基础知识后选择自己的学习方向。
在丰富多彩的福祉领域中，为了学到更为专业的知识设置了７门课程。所有的专门课程是在3年级的时候选择。
在升入人间福祉学部后，1年级主要设置是学习福祉的基础知识和培养致力于福祉知识学习的欲望的综合性教育课程。
2年级为提高综合性专业知识，主要分为"援助实践"和"福祉预防"2大部分专业。
护理援助课程是在1年级的时候选择
对于想要考取"介護福祉士"和"社会福祉士"两种国家资格的学生，需要在1年级的时候选择"护理援助课程"。在入学后的学前指导时，进行应征。
可取得丰富多彩的资格，为您的事业助力
- 社会福祉士※
- 精神保健福祉士※
- 介護福祉士※
- 認定健康心理士
- 福祉心理士
- 中部学院大学音楽療法士
- 残疾人SPORTS指导员
- JUNIOR SPORTS指导员
※国家考试报考资格
人类福祉专业
本专业培养能深入地了解自己与他人的同时，也能从个体到全球范围内的广阔视野来提高护理援助技能、探求适应不同社会的政策与课题等福祉方面的专业知识人才。
护理援助课程
站在被护理者的角度，以设计最佳护理方案为目标。
思考"护理保险时代"应有的福祉服务方式、学习广泛的专业知识和技术。在提高个人技术的同时，掌握护理现场所需要的"团队协作"和作为将来的领导者所具备的"护理运营管理"思维。而且，为了维持健康的生活，学习增强体质的实践性知识。
主要的活跃领域
- 老年人关联福祉设施（护理职业·咨询职业）
- 残疾人关联福祉设施（护理职业·咨询职业）
- 家庭护理关联事务所（护理职业·咨询职业）
- 社会福利服务站（护理职业·咨询职业）
- 医院（咨询职业）
咨询援助课程
提高综合性的对人援助技能水平。
当今的社会制度日趋复杂。当事的老年人、残疾人及其家属抱着各种各样的问题无法倾诉，而独自烦恼的事例与日俱增。本课程，培养学生对"人类"及"社会"的理解能力，对于"理想中的福祉社会"的理念和理论进行学习。另外，还能学到随即就能活用的实践性咨询援助方法和技术。
主要的活跃领域
- 儿童关联福祉设施（咨询职业）
- 老年人关联福祉设施（咨询职业）
- 残疾人关联福祉设施（咨询职业）
- 社会福利服务站（咨询职业）
- 医院（咨询职业）
- 校内社会工作者等
福祉政策课程
掌握推行社区福祉所必要的专业方法和分析力。
在经济环境低迷的情况下，社区福祉也寻求通过年轻人的力量而发生变革。在本课程，首先学习关于社区福祉的社会实态和居民意识调查·分析的方法。因此，深入了解社区情况，培养对于福祉计划提案和建议的能力。另外，还综合性的学习福祉教育、成人教育援助等知识。
主要的活跃领域
- 国家公务员（劳动基准监督官·国税专门官·司法教官等）
- 地方公务员（警察官·消防官等）
- 社会福利服务站
- 地域NPO（非营利组织）等
国际福祉课程
培养对世界人类福祉事业可做出贡献的人才。
在日趋全球化的形势下，日本不仅要发展日本式的福祉，而且有必要提出可供世界各国进行参考的典型福祉政策。在本课程，了解世界各国的福祉，培养能够领导国内外福祉的人才。而且，为了和世界各地的人们交流·合作，还培养掌握必要的人际关系交流能力。
主要的活跃领域
- 国际合作·国际贡献事业（NPO·NGO）
- 跨国企业
- 媒体业的一般企业
- 旅游·观光业的一般企业
- 海外留学等
健康福祉专业
为维持和增进人类身心健康、培养探索人类・生活・环境更加紧密联系的专业知识和技能人才。
精神保健福祉课程
从"身・心健康"2个视点出发，以培养思考人类幸福的专家为目标。
当今，每个人对社会都怀有多种不安，与身体健康一样心理健康也受到了重视。本课程，扎实学习面谈和咨询时的心理学研究方法和精神保健现场所需要的团队协作方法。为了让患有心理疾病的人们能够幸福地参与社会，学习对其生活援助的知识和技术。
主要的活跃领域
- 医院
- 保健所
- 学校社会工作者
- 精神障碍者关联设施等
健康体育课程
通过体育来维持健康，培养适合人生各个阶段健康的指导人才。
将"教育""医疗""福祉"融为一体。在独特的教育环境里，从"心理""身体""社会"的视点来学习"健康"。学习从儿童到老年的各个人生不同阶段最合适的健康指导、运动指导、护理方法。另外，还能取得适用于中学·高中的第一种"保健体育"证书和"社会福祉士考试资格"（日本国家认可证书）。
主要的活跃领域
- 国家公务员·地方公务员（警察官·消防官等）
- 健康·体育界一般企业（体育教练）等
生活管理课程
为实现每个人都能幸福生活的社会，对每一个人的人生进行援助。
正确对待每一个人所抱有的多种问题，学习让每个人都能幸福生活的援助知识和技巧。磨练维持和增进身心健康的管理能力。并且，对于学生自身生活方式的创造、学习设计"有自我特色的生活方式"的能力。
主要的活跃领域
- 国家公务员·地方公务员
- 银行·证券等金融机关
- 福祉·健康业界的一般企业
- 观光·休闲娱乐业界等
PICK UP教育课程
护理交流技术论（1年级）
学习护理员与被护理人应有的理想状态、援助关系之间的人际交流方法。虚拟护理现场常出现的场景，进行角色扮演、如被护理的人和其家属。或是，掌握在与各方面的专家组成工作小队时而必须具备的人际关系处理能力。其他，如制造融洽人际关系的方法、信息传达的文章能力等一门具有较强实践性技术的教育课程。
健康心理评估（3年级）
理解人类心理有效的方法之一是"心理评估"（面谈·心理测试）。但是，如果不了解其背后的理论知识，费力学到的技巧也就毫无意义了。因此，该课程致力于以理论为基础，正确理解"面谈"和"心理测试"等技巧。在下一年度的"健康心理评估实习"将作为正规的心理学实习的前期准备，推荐学习该课程。
通用设计论（3年级）
学习"通用设计论（UD）"的理念和理论。即创造无论是身体机能低下的老年人、残障人士、轮椅使用者、儿童、还是外国人，任何人都能安全舒适生活的社会环境。住宅、建筑、街道、公共交通、汽车、工业产品、设备机器、家具、文具和服装等等身边的各种事物，都蕴藏着通用设计。通过研究通用设计的事例，制造考虑和谐社会应有状态的机会。
